如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，已成為學(xué)校面臨的日益嚴(yán)峻的問(wèn)題。畢竟，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)校文化和學(xué)校品牌的競(jìng)爭(zhēng)。要打破“千校一面”的現(xiàn)狀，形成不同學(xué)校的不同特色，實(shí)現(xiàn)文化的多樣性，教育要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)校環(huán)境和文化品牌，突出學(xué)校的鮮明個(gè)性。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)有章可循。可以按照一定的視覺(jué)流線進(jìn)行個(gè)性化、規(guī)范化、統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì)，營(yíng)造文化氛圍濃郁、文化底蘊(yùn)豐富、文化主題鮮明、文化特色突出的環(huán)境文化，提升學(xué)校環(huán)境文化的品牌形象。

　　學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：

　　1、人性的原則

　　要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，把文化教育作為校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)、取悅、塑造和發(fā)展具有先進(jìn)校園文化的人，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范，提高健康的文化品位，追求高尚的精神境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、教育原則

　　校園文化建設(shè)要突出文化育人的作用，使校園真正成為文化教育的搖籃，使學(xué)生得到思想引導(dǎo)、品格培養(yǎng)、意志培養(yǎng)、心靈感應(yīng)、觀念認(rèn)同，通過(guò)文化的熏陶、文明時(shí)尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的熏陶，實(shí)現(xiàn)人格的定型和精神的升華。

　　3、個(gè)性化原則

　　校園文化建設(shè)不僅體現(xiàn)了民族優(yōu)秀文化特色、時(shí)代精神和現(xiàn)代辦學(xué)理念，而且充分繼承了學(xué)校的歷史文化遺產(chǎn)。在深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、繼承辦學(xué)傳統(tǒng)、因地制宜、因材施教的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)文化，形成符合時(shí)代特征的辦學(xué)特色色彩。

　　4、與時(shí)俱進(jìn)

　　校園文化具有發(fā)展性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，重新發(fā)掘、認(rèn)同和弘揚(yáng)學(xué)校的文化傳統(tǒng)。學(xué)校風(fēng)氣、教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)要弘揚(yáng)主題，繼承優(yōu)秀民族精神。校訓(xùn)、校歌、校徽、校徽、雕塑等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特色和以學(xué)生為本、德育為本的教育理念，堅(jiān)持時(shí)代主題，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。